本網(wǎng)訊（環(huán)工學(xué)院 魯春玲)為進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力，3月8日-4月8日，環(huán)工學(xué)院經(jīng)過精心準(zhǔn)備，邀請(qǐng)了周守標(biāo)、戴萬(wàn)宏、劉輝、宋留麗四位中青年教師開展了教學(xué)觀摩課，其中周守標(biāo)教授的《生態(tài)學(xué)》被推薦為校級(jí)教學(xué)觀摩課。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院教學(xué)督導(dǎo)組、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、部分中青年教師參加了教學(xué)觀摩活動(dòng)。

每位主講教師課前都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，課堂上以飽滿的精神狀態(tài)、豐富的教學(xué)內(nèi)容和扎實(shí)的教學(xué)基本功展示了各自的教學(xué)特色和風(fēng)采。宋留麗老師教態(tài)自然，思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將課程內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。劉輝老師以豐富的專業(yè)知識(shí)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、精湛的教學(xué)技巧加深了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，達(dá)到了良好的互動(dòng)效果。戴萬(wàn)宏老師教學(xué)重點(diǎn)明確，案例豐富，采用探究式教學(xué)，使原本枯燥的理論變得生動(dòng)起來(lái)。周守標(biāo)老師在對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵進(jìn)行深入解析的同時(shí)，注意結(jié)合學(xué)科前沿，介紹了當(dāng)前生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)，拓展了學(xué)生的思維空間。他還善于結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的環(huán)境熱點(diǎn)問題啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。

觀摩活動(dòng)后，學(xué)院及時(shí)地組織了評(píng)議活動(dòng)，研討教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，交流教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為授課教師在課程準(zhǔn)備、內(nèi)容講授、知識(shí)拓展等方面表現(xiàn)出較高的教學(xué)水準(zhǔn)，達(dá)到了良好的教學(xué)和示范作用，青年教師也紛紛表示受益匪淺。

開展教學(xué)觀摩活動(dòng)是教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、研討教學(xué)改革的重要平臺(tái)，同時(shí)也是青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院高度重視本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)，開學(xué)初就制定計(jì)劃、遴選教師、落實(shí)上課時(shí)間、地點(diǎn)，積極組織動(dòng)員學(xué)院教師，特別是青年教師參與到活動(dòng)中來(lái)。今后，學(xué)院將繼續(xù)以高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，通過教學(xué)技能培訓(xùn)、青年教師教學(xué)基本功大賽等形式多樣的活動(dòng)為載體，提高學(xué)院教師的整體教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)院本科教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。