1

杜 賀

基于PBL模式的中職《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究

吳 婷

2

王子娟

中職學(xué)校環(huán)境教育基地實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——以蕪湖市環(huán)境教育基地為例

周守標(biāo)

3

肖曾玢卉

基于生態(tài)博物館中職學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)——以《環(huán)境生態(tài)基礎(chǔ)》為例

周守標(biāo)

4

張麗麗

基于“5E”教學(xué)模式的中職《環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)研究

左勝鵬

5

姚鑫蕊

中職《固體廢物處理與處置》課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)研究

昝逢宇

6

阮 瀟

基于OBE理念的中職《環(huán)境微生物》教學(xué)設(shè)計(jì)研究

劉 輝

7

李盈盈

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究

曹玉紅

8

馬 莉

基于情境教學(xué)的中職《環(huán)境微生物》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究

趙 娟