9月24日上午，校長(zhǎng)李亞棟院士在2022級(jí)新生開學(xué)典禮上為全體2022級(jí)新生上了一堂生動(dòng)的形勢(shì)與政策課，希望廣大學(xué)子始終牢記知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮成就人生，行為世范，學(xué)為人師，努力成為自律、自強(qiáng)、自信的師大人！

李亞棟表示，不服氣是一種人生態(tài)度，也是一種精神品格，只有不服才能迸發(fā)出無窮的力量。要付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起、從我做起，仰望星空，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，本本分分做人，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)認(rèn)真真讀書、上好大學(xué)。始終牢記知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮成就人生，行為世范，學(xué)為人師，努力成為自律、自強(qiáng)、自信的師大人！

李亞棟指出，教育，從提升人的自信心開始，心有所信，方能行遠(yuǎn)。自信者方能自強(qiáng)，自信是成功的第一要素。自信是一個(gè)人能夠堅(jiān)持理想、保持氣節(jié)的基礎(chǔ)，有自信才會(huì)有勇氣和力量，有自信才能始終恪守自己的信仰和追求。

李亞棟強(qiáng)調(diào)，知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮成就人生。讀書最重要的就是勤奮，書山有路勤為徑，只有勤奮才能獲得成功。勤奮最重要的是專注、持久與系統(tǒng)、深度思考，只要能做到把勤奮當(dāng)作習(xí)慣養(yǎng)成，真正做到異常勤奮，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)勤奮成就人生的夢(mèng)想。希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)一定要學(xué)會(huì)勤學(xué)、善思，敏行、慎言，博覽群書，獨(dú)立思考，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識(shí)，真正學(xué)會(huì)在課堂上學(xué)、在課后學(xué)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)；虛心向書本學(xué)、向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué)、向社會(huì)學(xué)，多閱讀、多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，永遠(yuǎn)堅(jiān)持做創(chuàng)造價(jià)值的事情，努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民有用的人。

李亞棟指出，在大學(xué)里，比勤奮更重要的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的思維和獨(dú)立思考的能力。立德樹人是教育的根本任務(wù)，獨(dú)立人格是讀書人、知識(shí)分子的魂，人格不行，學(xué)問是立不住的。要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持獨(dú)立思考，特別是要注重批判性思維和創(chuàng)造性思維習(xí)慣的培養(yǎng)。這就要求我們必須從現(xiàn)在開始，做出人生規(guī)劃，做好時(shí)間管理、目標(biāo)管理，養(yǎng)成積極主動(dòng)、多讀書思考、勤歸納總結(jié)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上下“真功夫”、下“笨功夫”。希望大家努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立人格，尊重科學(xué)、尊重歷史、尊重知識(shí)、尊重人才，不唯書、不輕信、不盲從，踐行“獨(dú)立之精神，自由之思想”的學(xué)術(shù)品格。不僅要做知識(shí)的傳承者，更要做知識(shí)和思想的創(chuàng)造者。

李亞棟強(qiáng)調(diào)，行為世范，學(xué)為人師。學(xué)高為師，德高為范。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們是師范大學(xué)的學(xué)生，不管你是不是師范專業(yè)，都要有個(gè)師大人的樣子。希望大家始終把做人放在第一位，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵循道德規(guī)范，樹立自己的形象，規(guī)范自己的言行。立身處世，誠(chéng)實(shí)、靠譜，才是一個(gè)人的頂級(jí)才華。希望大家嚴(yán)格自律，知敬畏，知感恩，堂堂正正、本本分分做人，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做事。

李亞棟表示，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。希望同學(xué)們牢記習(xí)近平總書記囑托：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！?/strong>